Project-based learning as a transformative strategy in professional education: a contextualized and competency-based methodological proposal

Journal

Cogent Education

Date Issued

2026-08-07

Author(s)

Zúñiga-Igarza, Libys Martha

Dotres-Zúñiga, Silvia

FERNÁNDEZ OCHOA, YANDI

Facultad de Ciencias de la Ingeniería e Industrias

SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, ALEXANDER

Facultad de Ciencias de la Ingeniería e Industrias

PÉREZ CAMPDESUÑER, REYNER FRANCISCO

Facultad de Derecho, Ciencias Administrativas y Sociales

GARCIA VIDAL, GELMAR

Facultad de Derecho, Ciencias Administrativas y Sociales

DOI

10.1080/2331186X.2026.2701517

URL

https://cris.ute.edu.ec/handle/123456789/2127