Neuropsicología e intervención en estudiantes con necesidades educativas especiales
Journal
Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies
ISSN
2675-9780
Date Issued
2022-02-15
Author(s)
Enrique Quinto Saritama
Leslie Folleco Calixto
Jesús Castro Guevara
Siamara Patricia Coellos Loaiza
Diana Vilela Honores
Abstract
<jats:p>La neuropsicología e intervención en estudiantes con necesidades educativas especiales, es un tema que ha sido investigado a nivel internacional en los últimos años, sin embargo, su práctica aún no es frecuente debido al desconocimiento de los educadores al respecto, es así que el presente estudio plantea como objetivo analizar la importancia de la neuropsicología e intervención en estudiantes con necesidades educativas especiales. Para ello se planteó una metodología descriptiva cuantitativa siendo el método de recopilación de la información, la indagación bibliográfica y documental en base a tres temas respecto a las necesidades educativas especiales: conceptualización, formación docente, e intervención. Los resultados demostraron que las concepciones en torno a las necesidades educativas especiales han evolucionado no sólo en cuanto al uso de los términos sino en el alcance de la atención a los estudiantes que la presentan, existiendo normativas que los amparan y protegen el derecho de inclusión. Por otra parte, se identificó que la mayor limitante en la intervención neuropsicológica obedece al desconocimiento de los educadores sobre el tema y su deficiencia en la implementación de nuevas estrategias educativas. En el caso de la intervención, se destacan sus beneficios en la práctica de enseñanza-aprendizaje a favor de un aprendizaje significativo, inclusivo y que otorga calidad de vida a los estudiantes.</jats:p>